sábado, 28 de novembro de 2009

BOM FIM DE SEMANA

APRENDIZAGEM


 

ALFABETIZAÇÂO / LETRAMENTO

LETRAMENTO / ALFABETIZAÇÂO

 

            Este jogo muitas vezes confunde o nosso pensamento, mas como vimos e com planejamento, com certeza de método a seguir, conseguimos formatar e integrar os dois elementos, o que é aconselhável e esperado para que se consiga fazer as crianças formularem um raciocínio lógico.

            Precisamos estar conscientes que completamos o letramento com a alfabetização e vice-versa, sempre oportunizando aprendizagens de interesse e dentro do contexto ao qual estamos inseridos.

            Alfabetizar e letrar são com uma escada, a cada novo elemento é um degrau que subimos e precisamos respeitar a altura que cada um tem condições de alcançar.

USO PAS


 

            Trouxe-nos novamente a formulação dos Pas e a elucidação de nossas dúvidas que complementaram o conhecimento já adquirido e serviu para demonstrar que em muitos momentos do nosso cotidiano trabalhamos com Pas, claro que dentro dos padrões possíveis para o que temos de recursos. Mas foi com satisfação que pude constatar que eles fazem parte do meu planejamento usual e que os utilizo como forma de abranger novas habilidades.

            E neste contexto consegui me apropriar da idéia de cada vez mais utilizar projetos como fórmula de ampliar os horizontes e fazer com que a criança busque no pensar as respostas para as dúvidas e subsídios para confirmar as suas certezas e até confirmar se a certeza era realmente correta sem falsas aprendizagens

PARA QUE? COMO? POR QUE? O QUE?


 

            Três palavras que resumem o nosso ser professor.

            Precisamos sempre ter em mente:

            O que?

            Para que?

            Por quê?

            Como? Desenvolver determinadas habilidades. E o nosso drama eterno: avaliação

            Este semestre serviu para tirar das gavetas elementos básicos, que pela prática, abandonamos, como entender o que é significativo para as crianças, as diferenças constantes dentre as determinadas metodologias utilizadas.

            A análise do planejamento feito nos fez relembrar a importância de sempre estarmos atentos ao que nos propomos oferecer e como vamos atingir este objetivo.

 

LEITURA DO MUNDO


Quando falamos em EJA sempre vem a mente alunos que não tiveram escola no momento certo e hoje alunos que não tiveram aproveitamento nas aprendizagens e se transferem para a noite para estudar.

            Neste semestre com a disciplina aprofundamos e muito descobri principalmente os porquês de não estarem na escola no momento certo, as dificuldades encontradas para o retorno, os preconceitos enfrentados e a luta de professores para manterem o interesse em alta para conservar este aluno em sala de aula. Que a “leitura do mundo” como diz Paulo freire, tem que preservada e  complemento ser feito de acordo com o interesse, voltada as expectativas de cada um.

ENTENDI


Durante o semestre tivemos a oportunidade de além de tirar tabus, conhecer um pouco da história e vida do ser surdo, o que acrescentou bastante ao meu conhecimento e provocou uma nova maneira de ver esta NE. A principal aprendizagem foi entender que Libras é uma língua e não uma linguagem. E que existe entre eles uma maneira específica de falar e não se comunicar.

sábado, 14 de novembro de 2009

MINHAS APRENDIZAGENS


Temos tido durante o curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância da UFRGS oportunidade de rever muitos conceitos e aprendizagens. Primeiramente as que tivemos em nosso curso de Formação para Professores e de, pois em todos os cursos, seminários, palestras simpósios ou encontros que procuramos participar durante o período em que estamos sendo profissionais da educação. Mas o que mais vale é a nossa experiência de anos em regência de classe, observando, participando da vida destes seres que são colocados em nossas mãos, normalmente por um ano, que depende de nós para o seu crescimento social, cultural e muitas vezes emocional. Então esta oportunidade de revisão e complementação da nossa trajetória profissional tem trazido novos olhares sobre muitos aspectos do cotidiano.

Acrescentamos saberes, deletamos outros que por algum motivo ficaram ultrapassados. Mas a essência da nossa profissão está com as suas raízes firmes e fixadas em solo que já não é tão fértil devido a influências externas muito fortes.

Estamos buscando sempre melhorar, procurando proporcionar à criança e ao jovem de hoje oportunidades de crescimento e todo este processo tem a ver com o que pudemos reaprender em todas as interdisciplinas do curso, que souberam, de maneira sábia, nos proporcionar evolução de pensamento e atitudes.

Muito aprendemos neste contexto. Talvez não a aprendizagem do novo, mas aprendizagens da mudança de pensamentos e atitudes que considero o mais importante. Quando temos a humildade de reconhecer o que podemos melhorar.

Entre estas reaprendizagens  neste semestre posso salientar:

·         A importância de se fixar um método para o nosso trabalho.

·         Fazer um planejamento com objetivos específicos.

·         Valorizar e descobrir que algumas NE estão realmente em evolução.

·         Conhecer mais sobre o pensamento e a atuação de grandes mestres e pensadores.

·         Que existem modos diversificados de promover a aprendizagem e aquisição de conhecimentos que atingem de maneira mais ampla e real o objetivo através de Pas.

·         E que sempre é possível, independente da idade cronológica, adquirir o conhecimento e que ele, atualmente através da EJA, está sendo proporcionado a todos, procurando desenvolver um projeto que faça que todos possam fazer uma “leitura do mundo” (Freire)

Assim como esses, outros conhecimentos foram sendo ampliados neste ínterim. E todos, com certeza, somente irão acrescentar benefícios na nossa jornada profissional.

 

 

SER PROFESSORA


O PROFESSOR É..
UMA MISTURA DE TODOS
UMA SOMA DE TUDO

...UMA MÃE
COM UMA CENTENA DE FILHOS
TENTANDO ORIENTÁ-LOS
LUTANDO PARA EDUCÁ-LOS
QUERENDO ACOMPANHÁ-LOS
DANDO CAMINHO E COMPREENSÃO
E SE NECESSÁRIO TAMBÉM UM “PUXÃO DE ORELHAS”
ÀS VEZES “CHATA” NAS COBRANÇAS.

...UM PAI
SENDO FIRME QUANDO NECESSÁRIO
EXEMPLANDO QUANDO PRECISO
ORIENTANDO NAS DECISÕES

...UM ORIENTADOR
TENTANDO MOSTRAR O CAMINHO CERTO
A NOÇÃO DO BEM E DO MAL
CONSCIENTIZANDO PARA A VIDA.

...UM PSICÓLOGO
TENTANDO ENTENDER OS PROBLEMAS
UM MESTRE...
NO SEU ENSINAMENTO
UM AMIGO...
PARA ACOMPANHÁ-LO
UM EXEMPLO...
NA SUA CONDUTA
UM COMPANHEIRO
PARA TODAS AS HORAS

SER PROFESSOR (A) É...
NÃO TER AMBIÇÃO,
NÃO TER PREDILEÇÃO,
NÃO TER ACEPÇÃO.
É CUMPRIR A SUA MISSÃO
COM ABNEGAÇÃO.
É SER HUMILDE
PARA ACEITAR.
É SER SEGURO
PARA ENTENDER.

SER PROFESSOR (A) É...
RENUNCIAR UM POUCO DE SI
A CADA DIA.
NÃO SÓ ENSINAR,
MAS TAMBÉM APRENDER.

SANDRA MAMEDE
ARMAZEM DOS SONHOS

 

segunda-feira, 2 de novembro de 2009

LIBRAS


 

            Quando trabalhamos na disciplina de NE no semestre passado estivemos muito voltadas às deficiências neurológicas e mentais que dificultavam a aprendizagem.

            Hoje estudamos o “surdo” e como consequência mudo. Podemos fazer uma relação de atrocidades entre as duas categorias. Apesar de portadores de NE diferentes eram todos considerados “anormais, excepcionais, doentes, enfim regados a grau inferior na sociedade”.

            Podemos verificar que as duas necessidades especiais tem uma trajetória de lutas, para a conquista de um espaço e o reconhecimento como membros de uma sociedade ativa e democrática. 

Paulo Freire


Estamos trabalhando neste semestre, Linguagem e Educação, Didática e Planejamento, Educação de Jovens e Adultos e em todos os momentos os assuntos se interligam e chegamos ao mesmo momento em que precisamos relembrar as palavras de Paulo Freire “Todos precisam saber fazer a leitura do mundo, do seu mundo”. E este pensamento nos reporta não somente aos jovens e adultos, mas também às crianças com as quais trabalhamos que muitas vezes vive um totalmente alheio ao que normalmente teríamos como normal. Pensar este momento na vida de cada ser e coloca-lo como momento de aprendizagem é o que estamos nestas interdisciplinas deste semestre, elas se fundem num só pensamento.

            E trabalhar Paulo Freire me reportou a minha época de “normalista”, assim éramos chamadas naquela época, quando fizemos um trabalho de campo e fomos à cidade de Camaquã apresentar as normalistas de lá, todo um projeto de como alfabetizar, segundo a idéia de Paulo Freire, partindo de um contexto mais amplo e sintetizando até chegar às palavras, sílabas e letras. Para aquela época, ensinar desta maneira era o que de mais moderno havia e eu havia feito o melhor trabalho e o apresentei. Agora novamente estudo Paulo Freire em toda o seu contexto e mais uma vez me sinto emocionada com o grande amor que ele demonstrava pela educação e o seu comprometimento para que todo o homem se torna-se um ser conhecedor e participante do mundo.

CONCLUSÕES SOBRE A DANÇA



     Quando escolhemos a dança como tema gerador do nosso PA tínhamos certezas e dúvidas quanto a nossa percepção sobre ela.

     Com a busca de dados conseguimos ampliar, e muito, toda a nossa visão sobre o assunto e nos encantar cada vez mais de como esta arte está ligada a nossa saúde física e mental.

     A dança tem uma história milenar que vem sendo acrescida de ritmos e modalidades com o passar do tempo.

     Conseguimos com as nossas pesquisas ter mais certeza das nossas certezas que já eram:

     A dança:

     * É benéfica para a mente e para o corpo.

     * É entretenimento.

     * Traz emoções.

     * Encanta.

     * Desperta a criatividade

     * Faz parte da cultura de um povo.

     Conseguimos também terminar com as nossas dúvidas quanto a trazer benefícios, pois médicos, psicólogos e profissionais da saúde afirmam os grandes resultados obtidos através da dança.

     Outras dúvidas quanto a sermos felizes, depende de cada um, mas como podemos constatar pelo que diz o fisioterapeuta Rodrigo Milano:"a dança libera endorfina que é o hormônio da felicidade" é possível afirmar a questão acima. Quanto às mulheres gostarem mais é sabido que a dança surgiu da necessidade de o ser humano colocar para fora suas emoções e as mulheres são mais abertas para revelar o seu interior.

     Quando a dança começa a fazer parte do cotidiano de cada um a sua história passa também a fazer parte dos interesses dos "dançarinos"! Neste momento precisamos dividir estes dançarinos em dois grupos:

     * Os que utilizam a dança como fonte de entretenimento, para postura ou para vencer a timidez.

     * Os que a utilizam como profissão e estudo.

     Pois a cada grupo os interesses serão diferentes, cada um procura o conhecimento sobre a dança com mais ou menos profundidade.

     Para completar podemos simplesmente dizer que ao dançar explodem as emoções vindas de todas as partes do nosso corpo. E como cada ser tem o seu emocional diferente um do outro muitas emoções diferentes são proporcionadas e em diferentes aspectos:  juntos - separados

                                                              homens - mulheres

                                                              jovens - adultos - idosos

                                                              tímidos - extrovertidos

                                                              profissionais - amadores

                                                              sadios - doentes

     Todos têm como encontrar algum benefício com a dança. Se não a podem executar resta a alegria de visualizá-la.

     Para comprovar temos três depoimentos:

      * Santo Agostinho:

       "_ Eu louvo a dança, pois ela liberta o ser humano do peso das coisas, une o solitário à comunidade. Eu louvo a dança, que tudo pede e tudo promove; saúde, mente clara e uma alma alada. Dança é a transformação do espaço, do tempo e do ser humano. Eu louvo a dança! Ser humano aprenda a dançar! Senão os anjos do céu não saberão o que fazer de você."

    A citação de Santo Agostinho comprova que não é de hoje que a dança seduz gerações.

    * Cláudia Fonseca- fisiatra- presidente da Sociedade Brasileira de Medicina Física e Reabilitação:

    Revela que a medicina recomenda a dança, justamente por ser uma atividade extremamente prazerosa e capaz de proporcionar um condicionamento físico muito bom. A médica enumera os benefícios: melhora da capacidade cardiorrespiratória, diminui a pressão arterial, melhora a circulação periférica, perda calórica, fortalecimento muscular, proteção das articulações, atenua as dores e pode prevenir problemas futuros posturais e de artrose. "Sem contar os efeitos psicossociais, já que possibilita um aumento do convívio social, podendo ajudar a desinibir, além de relaxar".

     *Phelipe Janning - jornalista e bailarino:

     Pra mim... Muitas coisas, a primeira foi paixão, essa coisa visceral que eu sempre busquei na dança, algo que de tão verdadeiro veio tão fácil pra fora... me proporciona disciplina, concentração, vontade de brincar, de ser feliz, de ser criança, de me exibir, de descobrir coisas guardadas dentro do nosso "corpicho", de ser quem sou, como sou.