EIXO III

 

         Durante o EIXO III tivemos diversas disciplinas que nos alegraram muito e permitiram que tivéssemos novos olhares por esta parte mais leve e livre da educação. Trabalhamos com:

 *Artes Visuais: História do Ensino da Arte, suas tendências, perspectivas, cultura visual, história da arte, os espaços da arte e a avaliação em arte.

Esta disciplina nos proporcionou a visita a Bienal que nos alertou para detalhes antes não tão considerados como encontrara em livros didáticos as obras de artes para as releituras e as próprias releituras como forma de expressão cultural de diversas modalidades.

 

 

* Literatura Infantil e Aprendizagens: A arte de contar histórias,       Poesias, Filme” Histórias sem fim”, literatura brasileira, fábulas.

Aqui lembramos a nossa infância, a história que mais gostávamos a história que mais nos marcou. Aprendemos que a diversidade de gêneros literários traduz o grau de interesse que existe.

 

 

* Ludicidade e Educação; O jogo na educação das séries iniciais, jogos ilustrados. A sua história e a sua essência lúdica. A essência lúdica na aprendizagem se traduz através dos jogos que podemos adaptar a muitas aprendizagens.

 

* Música na escola: Folclore musical infantil, preferências musicais, porque se houve tanta porcaria, a música na nossa cidade. Analisamos a música como um todos, partindo de nós até chegar a âmbitos maiores como preferência nacional.

 

* Seminário integrador: portfólio de aprendizagens, filme: os doze homens e uma sentença, reflexão síntese. O portfólio de aprendizagens entrou definitivamente na nossa caminhada no PEAD como tecnologia rotineira. Tivemos oportunidade de assistir o filme “Doze homens e uma sentença”, onde tivemos que ponderar, observar e tirar conclusões sobre o caso, que serviu para aguçar as nossas percepções sobre contextos. Estas situações nos obrigaram a usar o processo da síntese para as nossas reflexões.

 

*Teatro e educação: desmistificou o pensamento de que somente  atores e grandes peças podem representar o ato de interpretar. Simples gestos já é teatralizar, criar personagens é teatralizar e esta nova concepção abriu horizontes para que haja a teatralização em diversos momentos do nosso processo ensino/aprendizagem.

 

 

SEGUNDO SEMESTRE - EIXO II

As disciplinas desenvolvidas no Eixo II foram

 

        

·                          Desenvolvimento e aprendizagem sob o enfoque da psicologia I, onde trabalhamos linhas de estudo do desenvolvimento psicológico e emocional de cada ser.

Analisamos o Behevorismo, Gestalt, sócio interacionismo e a Epistemologia Genética - Piaget

 

·                          Escolarização, espaço e tempo na perspectiva histórica .

Trabalhamos sobre os grandes pensadores e suas influências na Educação e o desenvolvimento da Educação no Brasil e crescimento. Conseguimos verificar que a luta continua, mas houve muitas melhoras e vontade de conseguir uma Educação ideal. O Manifesto dos Pioneiros foi o carro chefe desta disciplina.

 

 

·                          Fundamentos da Alfabetização.

Processos de Alfabetização e letramento

Psicogênese da Escrita e métodos de alfabetização (Emília Ferreiro e Ana Teberoski), onde tiramos as nossas dúvidas e confusões sobre o verdadeiro conceito de alfabetização e letramento, através de mestres neste assunto.

 

·                          Seminário Integrador

Novas ferramentas da tecnologia foram implantadas para nós, como o Blog e a sua utilização no nosso cotidiano, neste blog descrevemos a nossa escola, como chegar na nossa escola e a nossa história pessoal que proporcionou uma reflexão sobre onde estamos, porque estamos, onde passamos e de onde viemos. Esta reflexão nos fez buscar detalhes já esquecido ou que passaram e nos não percebemos no nosso dia a dia.

Concluir o semestre com o Inventário de Aprendizagens nos fez relacionar o que aprendemos e principalmente o que mudamos ou temos a vontade de mudar após adquirir as condições para tal.

Foi um semestre de buscas no passado, nosso e da educação de subsídios para a compreensão da nossa atualidade e preparação para que novas mudanças pudessem ocorrer.

 

 

 

 

 

REFLEXÃO EIXO I

Comecei o curso com apreensões e expectativas. Primeira turma de Pedagogia a Distância ministrada pela UFRGS.

         Quando falava em UFRGS, todas as pessoas ficavam impressionadas, quando dizia à Distância, um desânimo, se via no semblante das pessoas. Mas mesmo assim segui em frente. Era um desafio e o meu objetivo.

         Comecei o EIXO I, primeiro semestre com as interdisciplinas;

·        SEMINÁRIO INTEGRADOR –

Profª Cíntia e Profº Leonardo deram as primeiras pinceladas para que entrássemos no mundo virtual de pé direito e nos proporcionaram momentos para que nos acalmássemos diante do que era apresentado.

 

*. ESCOLA, PPP E CURRÍCULO- Profª Salete – Que nos colocou os pés no chão novamente, porque apesar de toda a virtualidade, temos diretrizes, norma e métodos educacionais que não podemos deixar de lado, pois nem tudo é virtual, educação é real.

 

·        ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE - Profª Susana – Que nos fez pensar e analisar toda uma trajetória da Educação, nos apresentou ilhas desconhecidas e histórias criadas.

·        EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E

INFORMAÇÂO – Profª Patrícia da Tic’s que nos ensinou a usar a linda e querida máquina, com quem briguei muito, errei muito, aprendi muito.

 

Dentro do contexto acima  me reportei ao meu ser professora, foi um momento de rever o tempo, os valores e colocar a disciplina a funcionar.

Estudamos os grandes pensadores com suas teorias e versões sobre a educação, entre eles Marx, Engels, Durkhein, analisamos dominados e dominadores, que as classes sociais existem também na educação e um dependem dos outros, não devemos ser iguais.

Foi necessário refletir sobre a Ilha do desconhecido, que me fez buscar o que precisava modificar na minha caminhada e que precisamos sempre arriscar para novas conquistas.

Visitamos os Blogs das colegas de todos os pólos, o que provocou um desassossego geral para a execução da tarefa.

Entramos no mundo virtual, aprendemos muito e superamos as dificuldades e fizemos o nosso primeiro workshop utilizamos ferramentas tecnológicas e enfrentamos a nossa primeira banca avaliativa do curso, que deu o primeiro passo para a nossa tranquilidade neste tipo de avaliação.

Terminamos o primeiro Eixo com conhecimentos adquiridos, com buscas de fundamentos para continuarmos estudando educação como assunto necessário, presente e de grandes possibilidades de mudanças e avanços no contexto.

 

ESTAMOS DE VOLTA

Tivemos durante o curso grandes aprendizagens. renovação de conceitos e metodologias, desafios, construções, mudanças de olhares sobre a educação.

        Chegou enfim a conclusão e a avaliação de nossos progressos diante do estudado.

Escolhi fazer minhas postagens analisando e construindo reflexões semestre por semestre envolvvendo todas as interdisciplinas.